Во время жары миллионы учеников возвращаются в школы без приличных кондиционеров.

АРИ ШАПИРО, ВЕДУЩИЙ:

По мере того, как лето рекордной жары продолжается, миллионы учеников возвращаются в школы в зданиях, в которых нет ни хорошего, ни какого-либо кондиционирования воздуха. Секвойя Каррильо из NPR сообщает о том, как жара может повлиять на обучение.

СЕКВОЯ КАРРИЛЛО, АВТОР: Эрик Хитчнер не имеет кондиционера в своем классе в Филадельфии.

ЭРИК ХИТЧНЕР: Я нахожусь на четвертом этаже 111-летнего здания. Жара повышается.

КАРРИЛЬО: Но у него есть умная доска, причудливая, в которую школа вложила деньги во время COVID. Он сообщает ему температуру и влажность в помещении.

ХИТЧНЕР: Эти вещи недешевы. Я бы выделил эти деньги на кондиционер, но меня никто не спросил.

КАРРИЛЬО: Он зафиксировал температуру до 93 градусов. Даже когда на улице не так жарко, его класс в корпусе 21, где он преподает английский в старшей школе, все равно перегревается.

ХИТЧНЕР: Я думаю, что в сентябре температура весь день составляет от 68 до 72 градусов. В моем классе 86 градусов и влажность 65%.

КАРРИЛЛО: В этом году школьный округ Филадельфии решил начать работу после Дня труда, и это другой подход, чем в прошлые годы. Округ заявляет, что решение было принято, чтобы, цитирую, «уменьшить вероятность того, что экстремальные температуры повлияют» на их обучение. Школа Хитчнера — одна из примерно 36 000 государственных школ по всей стране, не имеющих надлежащего кондиционера. Об этом говорится в отчете Счетной палаты правительства за 2020 год. Многие школы знают, что это проблема, но на пути стоят другие вещи. Много лет назад в корпусе 21 в каждом классе были установлены кондиционеры.

ХИТЧНЕР: Мы их купили. Нам их доставили. А потом школьный округ сообщил нам, что электрическая сеть этого не выдержит. Так что они простояли на складе все эти годы, и больше ни разу их не устанавливали.

КАРРИЛЛО: Джеки Новицки, директор GAO, которая курировала отчет, говорит, что ее команда обнаружила аналогичные вещи во время сбора данных и посещения школ для исследования. Она вспоминает один район Мэриленда.

ДЖЕКИ НОВИКИ: Округ оборудовал некоторые из своих школ системами кондиционирования воздуха, но не обновил трубы и изоляцию, обслуживающие системы отопления, вентиляции и кондиционирования. Это вызвало проблемы с влажностью и конденсацией в зданиях. Поэтому руководство школы было обеспокоено тем, что влага и конденсат могут привести к ухудшению качества воздуха и проблемам с плесенью. Но решение этих проблем обойдется более чем в миллион долларов на каждое здание.

КАРРИЛЬО: GAO провело репрезентативный опрос на национальном уровне и посетило 55 школ в 16 округах. Они намеревались проверить состояние государственных школ, но основная жалоба, которая продолжала поступать, - системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, или HVAC. Они обнаружили, что примерно 41% округов необходимо обновить или заменить системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха как минимум в половине школ.

НОВИЦКИ: Знаете, если базовые системы здравоохранения и безопасности, такие как сантехника, кондиционирование и вентиляция, выходят из строя, это должно стать сигналом тревоги для людей.

КАРРИЛЛО: Кейт Кинг, глава Национальной ассоциации школьных медсестер, говорит, что AC или нет, но за последние несколько лет среди учащихся наблюдался более высокий уровень заболеваний, связанных с жарой.

КЕЙТ КИНГ: Мы видим это нередко, особенно дети, одетые в новую осеннюю школьную одежду, которая тяжелая и потная (ph), в 90-градусную жару, а затем выходят на улицу и бегают по детской площадке.

КАРРИЛЛО: Кинг, которая также работает школьной медсестрой в Колумбусе, штат Огайо, говорит, что она всегда сосредоточена на том, чтобы следить за учениками с хроническими заболеваниями.

КИНГ: Дети с астмой, с серповидноклеточной анемией. Экстремальные температуры могут спровоцировать приступы – у детей с судорожными расстройствами, даже у детей с диабетом, потому что, когда они обезвоживаются, это, знаете ли, совсем другая игра.

КАРРИЛЬО: Но иногда, даже когда в классе есть кондиционер, на улице настолько жарко, что учащиеся теряют время на обучение, чтобы остыть. Дамарис Самудио-Гальван — учительница первого класса. Каждый день она наблюдает за 30-минутными переменами для своих детей в общественной школе Авентура на юго-востоке Нэшвилла.